EMILIO PIZZI

Posizione Accademica: Docente di Architettura tecnica
Area Didattica: Architettura
Ordinario di Architettura Tecnica al Politecnico di Milano, con attività pluriennale di insegnamento al corso obbligatorio di Progettazione Edilizia Integrata al secondo anno della Laurea Specialistica in Ingegneria dei Sistemi Edilizi e precedentemente al corso di Recupero e Conservazione degli Edifici, Architettura e Composizione Architettonica II, Tecnilogia degli Elementi Costruttivi. Svolge presso il Dipartimento di Architettura, Ingegneria delle Costruzioni e Ambiente Costruito ABC la propria attività di ricerca incentrata sui temi dell’Innovazione delle tecnologie e dei processi applicati al settore delle costruzioni con particolare riguardo a principi di ecosostenibilità ed ecocompatibilità e della progettazione algoritmica e computazionale.
E’ stato altresì responsabile di ricerche aventi per oggetto la conservazione del patrimonio storico monumentale.
Responsabile scientifico della Ricerca Europea EASEE nell’ambito del 7° programma quadro. Responsabile scientifico e Quality control nell’ambito della consulenza EXPO dipartimento ABC per la costruzione di Palazzo Italia e dell’Albero della Vita presso EXPO 2015.
Numeri speciali
  • Modulo 396 - Speciale Expo
    Un numero speciale per restituire un ruolo di centralità alle tecnologie e agli "Eroi sconociuti" che hanno reso Expo possibile.
RICERCHE
  • UNA SCUOLA PROIETTATA NEL FUTURO
    Pragmaticamente insediato nel Tempo contemporaneo del Progetto, il Politecnico di Milano si focalizza sui temi dell’Innovazione spinta secondo un approccio integrato e multiscala.
    Pubblicato su Modulo 399, Febbraio 2021
  • FORMAZIONE UNIVERSITARIA E SVILUPPO
    Dedicare un intero numero della rivista Modulo al tema della formazione universitaria appare, per molti versi, una scelta coraggiosa e antitetica.
    Pubblicato su Modulo 399, Febbraio 2016
  • METTERE A SISTEMA L’EVOLUZIONE PERMANENTE
    La realtà professionale si rivela lontana da qiella serenità che sembrava caratterizzarla nel corso degli studi.
    Pubblicato su Modulo 399, Febbraio 2016